观众为什么要把时间交给这部电影

课程大纲

Hong Kong · 2026-11-11T02:00:00.000Z – 2026-12-10T09:00:00.000Z · Asia/Hong_Kong

适合人群

作者、制片人、发行从业者、策展人与社群组织者。每人选择一项可承担的团队责任；通过过往作品或短准备任务，帮助负责人组织能力互补的工作小组。

课前准备

准备一页问题说明、一段相关经历或作品，以及已获使用许可的材料。首课前阅读工作空间中的准备任务。课题负责人协调成员分工、访谈与外部评议；使用他人材料或公开相关信息前须取得许可。本课将完成：三套片名说明、海报文案与30秒预告，及选定定位的实际放映反馈。

城市与研究现场

香港以粤语与双语创作、区域制作和放映社群作为协作背景。举办城市是集中协作地点；针对特定市场的访谈和评议，由目标市场的相关人士现场或远程参与。为一部真实短片访问三组可能观众，找到作品实际提供的情感、认知或共同话题；制作三个不同定位的发行入口。

1. 确认现实问题

为一部真实短片访问三组可能观众，找到作品实际提供的情感、认知或共同话题；制作三个不同定位的发行入口。

提交要求: 一页签认任务书、来源与授权清单、成员职责，以及首版作品必须回答的问题。

2. 比较关键选择

针对同一问题发展两种有实质差异的处理方法。先排演、分镜或剪出决定性片段，由对应的经历者或专业贡献者评议后再扩大制作。观看前的期待与看完后的体验能够对应；区分标题带来的点击与作品兑现的价值。

提交要求: 两个可审看的对照版本、效果记录，以及注明决策人的创作取舍。

3. 完成约定作品

按责任分工完成制作与整合，随文件保存来源、授权与实际资源使用记录。三套片名说明、海报文案与30秒预告，及选定定位的实际放映反馈。辅导围绕下一项创作决定展开，工具指导随实际交付需要提供。

提交要求: 三套片名说明、海报文案与30秒预告，及选定定位的实际放映反馈。

4. 外部评议、修改与交付

观看前的期待与看完后的体验能够对应；区分标题带来的点击与作品兑现的价值。在最后一个排定工作日内完成最终修改与交付，分别记录已观察的反馈、假设及未解决的问题。

提交要求: 最终获准作品、外部评议、修订决策、资源账目及每位参与者实际贡献的确认记录。

结业要求

提交四个阶段的成果与证据、个人决策日志并参加最终评议。集体课出勤达到80%，或在课程期限内完成事先约定的等效贡献。评议记录约定任务是否完成、每个人实际承担的责任及尚未解决的问题；审美分歧保留为具体意见，不换算为统一的喜好分数。参与经历与已验证的完成成果分别记载，商业结果仅在有证据时记录。

已验证的经历记录

您的记录包含课程名称、日期、角色、已验证的贡献及评估结果。它链接至获准的证据，并注明颁发机构。颁发的记录包含已签名的有效载荷哈希值和存储的颁发时间戳。公开可见性取决于您的同意及项目的权限。INDEX 关联仅在作品拥有有效的 INDEX 记录后方可进行；参加课程本身并不直接颁发 INDEX 认证。